10月22日，园区小学教学管理干部培训在金鸡湖学校苏桐路校区举行。园区教育局副局长徐晓燕、基教处处长杨原明、教师发展中心副主任夏静怡出席，全区小学教学分管校长和教导主任参训。

上午的培训主题是“教-学-评一致性”的课堂实践。首先由金鸡湖学校苏静萍老师进行演说课，她以《司马光》为例，呈现了以学习任务驱动高效学习，以评价支架促进学习进阶，以语言实践撬动素养发展的教学理念。吴江实验小学的唐娟红老师则以《精卫填海》为例，分享了如何通过教学活动、评价任务与学习目标的匹配来提高教学实效。

接着，吴江实验小学教育集团原总校长、书记，华东师范大学教研员研修中心特聘讲座教授张菊荣进行了专题讲座《明明白白上好课：“教-学-评一致性”的课堂实践》。张校长首先阐述了“教-学-评一致性”的两重涵义，并提出了有效教学的三个标准：学生在学习；学生向着目标学习；大部分学生达成目标，一部分创造目标之外的精彩。他从“明明白白备课”“明明白白上课”“明明白白听课”三个板块展开了具体阐述，强调了评价任务设计的重要性。最后，他以个人创作的《课堂誓词：一种微型的课程与教学论》分享了自己的课堂教学观。

下午，园区两位资深校长分享了她们在教学管理和课程建设方面的见解和实践。金鸡湖学校原分管教学副校长莫忻娟以金鸡湖学校为例，阐述了大体量学校如何通过有效的管理维持日常教学的平稳有序，并提出了学校教学管理的四条升级与转型之路：从管在“事上”到管在“事前”，从事务性管理到项目化管理，从管理教学到引领变革，从“管理人”到“成就人”。原方洲小学书记陈蕾则从课程建设的认识与共识、过程与保障，以及问题与策略这三个方面进行了深入剖析，提供了系统的课程建设思路和实施方案，并分享了新城花园小学和方洲小学的课程方案架构和落地实施的经验。

最后，教师发展中心副主任夏静怡对当天的培训进行了总结，她寄语在座的教学管理者不仅要学习两位校长在报告中提供的具体做法，更要去深究这些做法背后专业化的思维方式，并强调了在教学管理中不断思考和创新的重要性。她希望大家能在自己的岗位上作出专业化的成绩，带领园区的教师共赴园区教育美好的未来。

               一审一校：邱文剑

二审二校：杨  霞

    三审三校：钱发华