春草绿绿，研途勤勤，为进一步提升学生核心素养，促进教师专业成长，近日，金鸡湖学校、星湾学校和东沙湖小学开展了主题为“指向核心素养 拓宽学习视域”的校际联合教研活动。此次活动分三个会场同时进行，来自三所学校的九名教师参与课堂展示，多名教师代表参与听课研讨。金鸡湖会场由星湾学校李幸宸老师、东沙湖小学贡旭老师和金鸡湖学校张素莹老师分别执教。

课堂执教展风采

来自星湾学校的李幸宸老师执教的是三年级Is this your pencil? (Extended reading: Charcoal Pencil Traveling)一课。李老师巧妙利用Mr Fuller这一人物形象激活旧知，围绕其职业所需的文具复习旧知并拓展教学，阅读教学环节层层递进。

东沙湖小学的贡旭老师带来的是五年级Helping our parents(Extended reading: The Weekend Bear)一课。整节课使用了共读、自读、快读等多种方式分版块处理文本，培养学生自主高效的阅读习惯，课堂氛围轻松有趣。

金鸡湖的张素莹老师执教的六年级An interesting country（Extended writing）是一节拓展写作课。张老师的课堂内容十分丰富，以学生熟悉的苏州六个主题引入，用Mind map形式解构Chicago绘本，分主题找出关键词和中心句，使得阅读高效便捷，极大提升了学生的写作水平。

研思并举促成长

精彩的课例展示后，各校老师研思并举，谈了自己的听课体会。星湾学校谈珣老师认为张素莹老师的课堂做到了绘本和写作的高度融合，从课内澳大利亚到苏州到芝加哥再回到苏州，完成了从课内到课外的自然过渡，让学生有素材、愿意写作。

东沙湖小学的周悠老师认为贡旭老师的课堂活动丰富，新旧知相结合，巩固知识的形式多样，真正让学生在玩中学、学中玩。

来自金鸡湖学校的饶岳岭老师简要介绍了写作中出现的“虹吸效应”，指出李幸宸老师的绘本选材从周末无事可做出发，贴近学生生活，让学生有兴趣、有素材可写。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。本次三校联合教研活动，增进了各校之间的交流学习，为三校老师提升自身教学水平提供了平台。研途漫漫亦灿灿，金校人必将不负春光，勤耕不缀，上下而求索。

一审一校：乔艳

二审二校：邱文剑

三审三校：黄琪