为扎实有效推进课题研究，促进课题组际交流，4月7日下午，金鸡湖学校承办了苏州工业园区课题集群化共同体（小学数学）中期交流、研讨活动。园区教师发展中心科研处孙春福主任、张久旗副主任、九年一贯制学校小学部教科室主任、“十四五”规划课题组主持人代表及各校数学学科代表全程参与了本次活动。活动分为三个议程：课例展示、课题中期报告和专家点评。本次活动由园区教师发展中心科研处张久旗副主任主持。

【课题研究凝智慧 教学交流共成长】

课例展示环节，金鸡湖学校郑天鑫老师结合学校《指向问题解决能力培养的小学数学项目式学习实践研究》课题，呈现了一节以生为本、精彩无限的课例《梦想改造家》。

星海小学教科室彭永新主任肯定了本节课以学生为主体，通过多种形式有效激发了学生的创新意识和应用意识，真正指向问题解决能力的培养，体现了教学评的一致性。

翰林小学的胡娴老师结合学校《基于儿童深度学习的小学数学结构化教学的实践研究》课题，呈现了一节有深度、有内涵的课例《小数的意义》。课中，胡老师借助学生熟悉的米尺和人民币等感性经验的支撑，在不断细分单位的过程中完善学生对整数、分数、小数的结构认知，真正体现了深度有效的结构化教学。

方洲小学教科室翟运胜主任肯定了本节课的设计有深度、有创新，教师能从教材和学情出发，紧紧围绕课题进行设计，设计中体现了知识结构化、思维结构化和策略结构化。

中期报告环节，景城学校教科室彭国庆主任从课题内涵、研究意义、阶段成果、研究结果与反思等方面向大家介绍了课题《“双减”背景下小学数学实践性作业的设计与实施研究》的研究情况。

翰林小学郭建芬副校长从课题研究进度、计划完成情况、突破性进展、阶段成果和下阶段研究计划等方面向大家阐述了课题《基于核心素养培养的小学数学项目化学习研究》的进展。

【专家引领明方向，凝心蓄力再前行】

课题中期汇报结束后，孙春福主任对各课题的研究与成果作出肯定与赞许，本次活动呈现的课例有研究味，各校课题研究中期成果丰硕、有质量。孙主任也对各课题的研究情况进行了细致的点评与指导，提出了中肯的意见，希望各校能用科研推动教研，真正实现课题研究的升华。

唯有学思并进，方能行稳致远。本次课题中期展示、汇报活动，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对后期推进的蓄力前行。相信各校课题组成员在后续的研究中将保持认真扎实的态度，深入推进研究，形成极具价值的研究成果，让课题研究开出智慧之花！

编辑：钱锁珍  

一校一审：陈彩虹

二校二审：何卉 

三校三审：林卫东