为切实提高金校教师的专业素养，准确把握前沿学科教学特点，使新课标理念根植于教师心中，5月19日，苏州工业园区金鸡湖学校全体数学教师云端同屏，共同观看史宁中教授对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的解读讲座。史宁中教授深度解读了修订后的义务教育课程标准，解析了教师该怎样读透课标、用好课标，以及如何利用“新课标”，将立德树人的根本任务落到实处。

一、构建与数学教育有关的核心素养

数学核心素养的培养在各个学段的表现应当具有进阶性，基于这样的思想,新修订的课程标准就把数学教育所应形成和发展的核心素养，统一表述为“三会”，并分别描述了“三会”在小学阶段和初中阶段的具体表现。

二、表述与数学教育有关的数学

数学语言由数学的基本概念、符号表达、运算规则、形式逻辑、模型构建等基本元素组成，与日常生活中所使用的语言一样，人们可以借助这样的语言进行思维、表达和交流，也可以借助这样的语言认识、理解和反映现实世界。

三、实施基于核心素养的数学教育

在关注数学内容教育的同时,还要关注数学内容所蕴含的核心素养，这才是基于核心素养的数学教育。

通过学习，老师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，进一步明确了今后的教学方向，也更加明晰了当前教育的发展形势及肩上的重任。今后，老师们将继续深入研读新课程标准，力争打造更为高效的课堂，提升教学质量。

编辑：陆心悦   部门审核：郑婷   终审：黄琪、刘晓玉