为进一步提升小学数学教学质量，提高教师的科研能力，2024年12月19日，苏州工业园区金鸡湖学校全体小学数学组教师齐聚一堂，围绕省十四五教研课题《基于监测结果的小学数学“非常规性教学内容”优化实施研究》展开研讨。此次活动特邀苏州工业园区教师发展中心小学数学教研员杭瑛老师现场指导，校长室钱发华副校长出席活动，教学管理中心何卉老师主持。

活动伊始，何晓燕老师为大家带来了一堂“能力为本、深度学习”的课题课例示范课《面积变化的奥秘》。何老师整体着眼，设计了结构化学习任务，画图感知→猜想验证→适度抽象→习题生长，充分体现了“教学评一致”的理念。课堂上，孩子们乐知、乐问、乐思、乐做，展现了高效乐学课堂的魅力。

课后，何晓燕老师作了微讲座《以题化课，一课一题”》，阐述了从“一道题”到“问题链”、“习题链”再到“一题一课”的设计思路，并分享了在教学过程中遇到的挑战及应对策略。可谓是“一题”引领“一课”，“一课”启发“一得”。

接着，张玲芳老师进行了《基于监测结果的小学数学“非常规性教学内容”优化实施研究》课题的研究进展汇报。张老师详细阐述了课题组在监测数据分析的基础上，对小学数学非常规性教学内容进行的优化实施，以及在优化实施研究中取得的成效。她的汇报内容翔实，数据支持有力，为与会教师提供了宝贵的学习机会。

其后，陈彩虹老师对高年级数学教学质量进行了深入分析。陈老师从多个维度出发，对高年级学生在数学学习中的表现进行了全面剖析，并指出了当前教学中存在的问题和改进的方向。她的分析深入浅出，为提升高年级数学教学质量提供了有力的支持。

最后，教研员杭老师进行了精彩的点评和指导。她称赞数学组的研究一直走在前沿，且高位稳定发展；高度肯定了“课题”“课程”“课堂”三课并进的研修模式以及取得的成果。她就课题中的“评价”和“理论研究”两个方面提出了指导意见，还就常态教学中优化教学策略、培养学生的学习品质以及有效提升学生的数学核心素养等方面进行了深入浅出的讲解。与会教师纷纷表示对课题研究有了更深入的理解，也对未来的教学实践充满了信心和期待。

最后，钱校进行了总结发言。他对本次活动给予了高度评价，认为活动不仅展示了教师们在教学实践中的积极探索和创新成果，更为全校教师提供了一个交流学习、共同提升的宝贵平台。钱校表示，学校将继续加大对课题研究、教学研究的支持力度，推动高效乐学课堂的构建，进一步提升小学数学教学质量。

此次活动圆满结束，但教师们对高效乐学课堂的探索和实践仍在继续。相信在杭老师的引领下，在党委、校长室的关心下，金鸡湖学校小学数学组的老师们一定能够更好地将课题研究融入教学实践，为构建高效乐学课堂、提升学生数学核心素养贡献自己的力量。

撰稿：沈旻茜

一审一校：何卉

二审二校：赵静

三审三校：钱发华