金校混合式项目化学习研究团队：探索未来教育新样态

一群人，只做一件事：

让探索更多一点，让实践更深一点！

用心做教育，用爱为人师！

接下来让我们一睹金校混合式项目化学习研究团队教师的风采。

这是一群敢拼、能赢、有为的教育追梦人，他们当中有时光积淀的骨干教师，有沉稳踏实的中坚力量，有敢于拼搏的朝气青年。他们让每一个孩子乐享学习，让互动式教学触手可及，让学习向着更深处发生，让新型教与学持续优化！

敢为人先“拓”   甘于幕后“行”

【先锋风采】

余佳，中共党员，一级教师，园区小学语文学科带头人，周氏德育奖获得者。园区优秀共产党员，目前担任校小学语文教研员。所执教的多节课在市区级展示，多次在市级小语教学评比中获一等奖，《天地人》一课被收录在于“江苏省名师空中课堂”官网。作为市级课题主持人、省级课题核心组成员参与课题研究，多篇文在国家级、省级专业期刊上发表或获奖。

【先锋事迹】

     “在金校，从来不会有谁是一个人在作战！”

自2022年8月，学校“5G支撑下核心素养导向的混合式教学” 项目组成立，余老师作为小语组领衔人就开始了小语项目研究的方案制定。对于“5G”“混合式教学”这样的全新理念，能做的就是查阅文献资料，大胆开拓，“啃”下这块硬骨头。从起初的“焦虑”到逐渐的“笃定”，余老师笑称“不是我的水平高，而是我身后有强大的团队支撑！我知道，在金校，从来不会有谁是一个人在作战！”在校长室的关心下，教导处赵静、张晓婷两位主任的指导下，余老师完成了“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”之“学用语文：5G支撑下的整本书阅读教学研究”小学语文学科实施方案的制定，对项目的研究方向、实施步骤及阶段安排进行了整体规划。

“搞研究，我们是认真的！”

对于新理念下开展的创新研究，余老师和全体小语老师一起踏实钻研。从读学术专著、定项目设计方案的准备阶段，到制定项目图谱、开展课例研讨的实施阶段，再到策展布展、多元评价的展评阶段，余老师处处敢为人先——一次次地推进实施、一节节地精心磨课、一回回地完善布展效果——也真真切切地印证了小语团队的口号：“搞研究，我们是认真的！”

“当绿叶，我愿意！”

    2023年3月21日，“苏州工业园区新型教与学模式创新月度汇”如期在金校开展。各位领导和参观教师，对金校的布展和课堂教学赞不绝口。余老师和其他许多团队成员一样，虽然没有出现在展示课堂上、没有出现在汇报舞台上，但是他们的自豪与激动却不减分毫。余老师激动地表示：“看到最后的成果能如此精彩、震撼，之前所有的辛苦都是值得的。金校是充满朝气的年轻学校，为年轻老师当绿叶，我愿意！”

【先锋诺言】

讲党性、重品行、作表率——从自身做起、从点滴做起。

 捧着一颗心来  不带半根草去

【先锋风采】

孩子们称呼她为“蔡蔡老师”，她是孩子们的大朋友，在她有趣的艺术课堂上，总能听到孩子们的欢声笑语，在校园的小路上，常能听到孩子们亲切地喊道：蔡蔡老师！她就是蔡永怡，金校小学美术教师、副班主任，项目化学习领衔人、任小学美术教研组长多年。区教坛新秀、一级教师职称，获园区美术教师基本功一等奖、优质课评比一等奖、多次开设区级公开课。

【先锋事迹】

带着孩子做策展人

新时代、新思路，在新的教学改革的浪潮下，学校“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”项目组于2022年8月成立，蔡老师作为小学美术的项目领衔人，大胆开拓、勇于创新，在校长室、教导处的支持引领下，通过学习和实践，蔡老师提出大胆设想：让孩子策划自己的展览！

有了方向，蔡老师对本次美术项目化学习方案和课程进行了设计，通过大量的资料查阅和理论学习，带着项目组的老师们一起研究和修正方案，从一次次的疑问、一次次地推倒重来，到逐渐地成熟与笃定，这个过程，不仅是蔡老师带着孩子们做项目的过程，也是老师们自身教学PBL研究的过程。

有金校强大的领导支持，教师团队的凝聚一心，美好的设想才能成为现实，“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”之《“我是策展人——吴意间吴冠中水墨主题展”》得以成功顺利实施。

赋能学生，赋能老师

蔡老师说：这个过程中，我不仅被孩子们感动，更被同事伙伴们感动！

项目化学习是为学生赋能的过程，这不是给学生注满一桶知识的水，而是去点燃学生的能力火把，这过程让蔡老师看到了多面的学生，也看到了多面的自己，更是看到了多面的项目组团队伙伴。强大的伙伴团队凝聚一心，老师们的能量也被点燃，有分工有主次，有奉献有感动。

这不是一个人，这是一群人，这一群人的火把被点燃了，全力以赴奔跑向新的教育理念和时代。

【先锋诺言】

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火；捧着一颗心来,不带半根草去。

【先锋风采】

周梦晨，中共党员，一级教师，小学综合实践活动学科教研组长，获园区教坛新秀，园区优秀指导教师称号。曾获小学综研江苏省青年教师基本功竞赛二等奖，苏州市小学综研基本功竞赛一等奖，园区小学综研基本功竞赛一等奖，园区小学综研核心素养大赛一等奖。开设市级、区级公开课、讲座等8次，多篇论文在各级各类比赛中获奖或发表。

【先锋事迹】

“不是我，是我们”

一个项目，将我们凝聚在一处。在2022年的暑假响应“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”项目号召，我校综研、信息、科学组成跨学科项目组，组内近二十名教师卷入了这场热烈的教研之旅。《追梦》项目是基于六年级跨学科项目《探秘太空：冲向蓝天的小火箭》创作的，体现学生在信息、科学、综研学科上的高素养、高能力，是一场充满创意与实践的生动演绎。周老师作为该项目的领衔人，常说：“这次的惊艳亮相，是团队合作的成果，是师生共创的辉煌，挑战难题的不是我，是我们！”在莫校和赵静主任的细致指导下，周老师带领综研组深析“新理念”、曹红艳老师带领科学组深研“新知识”、赵健红老师带领信息组深挖“新技术”、季薇薇老师带领语文组深思“新剧本”、张宇星老师带领音乐组深造“新舞台”，才让这一场展示精彩纷呈！周老师对《追梦》项目的研究方向、实施方案、阶段推进及成果梳理进行了整体策划。

“舞台是属于学生的”

对于“项目化学习”、“混合式教学”、“5G支撑”的新概念，周老师与组内老师们多次探讨教研，最终将目标指向“培养学生的核心素养”。团队中的老师们群策群力，共学共教，与学生一同从入项活动到成果展示，再到迁移与评价。周老师处处想在前、做在前，组织团队的老师们精心收集学生的每一步的成长点滴，最终将舞台交给学生。她说：“舞台是属于学生的！”

【先锋诺言】

教育格言：德无常师，主善为师。

他们匠心筑梦，笃行致远。心怀为党育人、为国育才的教育信仰，践行乘风破浪、团结无畏、专注坚韧、稳行勇成的团队精神，培养“乐学 会学 博学”的金校学子。

一审一校：顾梦燕

二审二校：卞军

三审三校：江敏