2025年9月28日下午，金鸡湖教育集团初中英语优师共同体联合王秀荣名师工作坊、青剑湖教育集团初中英语优师共同体及结对共建学校英语教师，开展了以“单元整体视域下初中英语新教材阅读教学研讨”为主题的研修活动。活动通过课例展示、评课议课和专家讲座，助力新教材理念落地。

同课异构展风采，单元理念显实效

四位教师围绕牛津译林版新教材开展“同课异构”阅读教学。景城学校蒋易沛老师与青剑湖实验中学周中兵老师执教七年级上册Unit 3。蒋老师以“wonderful”为主线，引导学生分析学校不同区域的功能，升华学校作为学习场所的意义。周老师则从语篇结构入手，通过批判性阅读激发学生联系自身校园体验，深化对学校的热爱。

东沙湖实验中学陈周伟老师和星澜学校代秋慧老师执教八年级上册Unit 3。陈老师以富兰克林生平为线索，引导学生梳理人物经历，探讨终身学习的意义。代老师通过美元人物引入富兰克林自传，强调学习无捷径，需终身坚持。

思维碰撞明方向，精准点拨促提升

课后，金鸡湖学校刘方老师组织研讨，多位教师分享见解：章皓老师赞赏蒋易沛课堂内容充实，结合AI技术与生活实际，引发反思。王佳欢老师认为蒋老师通过vlog与多维任务，提升学生分析与检索能力。姜逸倩老师肯定陈周伟指令清晰，运用KWL模式激发开放性思维。柳春晓老师称赞陈老师通过结构划分提升阅读能力，融合知识、思维与情感教育。杨轶群老师欣赏周中兵善用课本与生活联系，强调立德树人。汪海卫老师认为周老师文本解析深入，注重批判性思维。蒋玉凤老师肯定代秋慧课程结构紧凑，启发学生自主学习。马凌霞老师赞赏代老师板书清晰，通过阶梯提问培养思维品质。

理论赋能强根基，智慧课堂启新思

苏州市教育科学研究院初中英语教研员许淼淼老师进行课堂点评，并作《让教材“活”起来》专题讲座。她从“课标活、教材活、课堂活”三方面，指导教师落实新课标，活用新教材。以7A Unit 7为例，详细解析单元整体教学的实施路径，并针对教材与学生认知差距提出五项教学对策，现场反响热烈。

聚力同行谋发展，教研共进谱新篇

活动最后，江苏省特级教师、正高级教师王秀荣总结发言，感谢授课与评课教师的精彩呈现，鼓励全体教师深入领会讲座精神，研读新课标与新教材，整体设计教学目标与活动，恰当运用评价工具，为英语课堂提质增效，助力学生核心素养落地。

金鸡湖教育集团优师共同体成员以及金鸡湖学校的全体英语教师将继续秉持“共研共进、携手共赢”的精神，深化合作，持续探索，共同为提升集团初中英语教学质量谱写新篇章。

撰稿人：周良

一审一校：周良

二审二校：张蓉

三审三校：刘方