为推进语文高效课堂建设，深化作文教学研究，促进新教师专业成长，2025年11月6日下午，苏州园区初中语文新教师培训暨“多文体”写作教学研讨活动在金鸡湖学校石港路校区顺利举行。园区景城、星湾、金鸡湖集团校近五年新入职的语文教师齐聚一堂，共探写作教学新思路。

活动涵盖课堂观摩、评课交流与专家讲座三大环节，内容充实，形式多样。

课堂观摩：多文体写作教学的精彩呈现

下午一点，活动在未来的教室与多功能教室同步拉开帷幕。课堂观摩环节精心设计，四节写作指导课并行开展，聚焦“多文体”写作，为与会教师呈现了一场教学艺术的盛宴。

在未来教室，李雪老师执教《寻找身边的星火——学写“自强好少年”推荐信》，引导学生化身推荐信评审团，在思维碰撞中掌握实用文体的写作要领；吴恒宇老师则带来《君子自强不息》主题演讲稿写作指导，指导学生如何撰写富有感染力的演讲辞。

在多功能教室，杜青老师以《孙中山的“伦敦蒙难记”人物通讯写作指导》为题，引导学生深入人物内心，学习通讯写作的叙事技巧；闵丹老师带领学生深入一场对谈，围绕青年一代应该如何成为鲜活的个体，展开议论文写作指导。四位教师的课堂目标明确，各具特色，充分展现了写作教学的多样性与深度。

思维碰撞：在评课交流中深化理解

课堂观摩结束后，进入了评课交流环节。在芦淳、吴淑敬老师的主持下，现场听课的教师代表们踊跃发言，围绕四节展示课的教学设计、课堂生成及“多文体”写作的教学策略展开了热烈而深入的研讨。思想的火花在此刻碰撞，教学中的困惑在交流中明晰，为新教师们后续的写作教学实践提供了宝贵的思路。

专家引领：高屋建瓴指明改革方向

活动的压轴环节是专家讲座。特邀专家扬州市教科院初中语文教研员王伟老师带来了题为《素养立意引导的扬州初中语文改革实践探索》的精彩报告。王老师从宏观理念到具体案例，深入浅出地分享了素养立意在语文教学的实现路径。王老师先分享了对新课标的理解、课堂教学改革实践案例，然后结合考试撬动课堂教学改革、项目实践推进语文课堂教学改革，为全体与会教师指明了未来教学改革与专业发展的方向。

本次研讨活动不仅为园区初中语文新入职教师提供了一个宝贵的学习与交流平台，更通过扎实的课堂研讨和前沿的专家引领，深化了教师们对部编本教材“多文体”写作教学的理解，有效助推了区域语文教师队伍的专业化成长与语文作文教学水平的整体提升。

一审一校：董灿灿

二审二校：吴淑敬

三审三校：李康